Dinâmica em aula: sequência de desenhos cronometrados
![Imagem](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHZY5_kSjcVj2U-nGc8QeknaJKq1WgAaFvYQbNAppIhk2LwgRSKfyVSvrfRTt-Cdf8JVfR8Cdlxc9bnR9bE0tnAM6duhc9_m2ll1vleJBRWdmy-uF_kHh8ojVbxEcWTpX7YqYLQpjrJGE/s16000/objeto.jpeg)
Tivemos que escolher um objeto para desenharmos com diferentes tempos, eu escolhi minha chave. É possível observar que a medida que o tempo diminui, a atenção em manter as proporções e uma regularidade no traçado também diminuem, além dos detalhes irem desaparecendo aos poucos e a criação de uma estratégia para tentar desenhar o objeto por completo tenta fazer sentido mesmo com 15 segundos de tempo. Objeto: 4 minutos: 2 minutos: 1 minuto: 30 segundos: 15 segundos: